Тест по французскому языку

Даты проведения тестирования В 2016 году:

- Консультация:  04 сентября с.г. в 17.00 в ауд. П10, 2 ГУМ.
- тестирование:  11 сентября с.г. в 16.00 в ауд. 01, ГЗ ,
- повторное тестирование: 15 сентября с.г. в 16.00 в ауд. П10, 2 ГУМ.

Ниже представлен образец теста по французскому языку, который сдают абитуриенты в начале учебного года. По результатам теста происходит зачисление на франкоязычное отделение.

В случае неявки на тестирование по уважительной причине абитуриент может пройти повторное тестирование ТОЛЬКО при предъявлении соответствующего оправдательного документа.

(Уважаемые обладатели диплома DALF! Просим при административной записи в обязательном порядке предъявить диплом DALF, т.к. ВЫ освобождаетесь от сдачи теста и автоматически зачисляетесь на 1 курс франкоязычного отделения. )

 

Partie 1 : Compréhension de l’oral à partir d’une vidéo

Vous regarderez la vidéo et répondrez aux questions en cochant la bonne case ou en écrivant l’information demandée.

Durée : 30 minutes
25 points

Partie 2 : Compréhension des écrits

25 points

Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions :

Admission post-bac : moins de « sans-fac » cette année

Cours de psychologie à l’Université Paul-Valéry, à Montpellier, en 2015. | SYLVAIN THOMAS / AFP
Le verdict est tombé. Pour les bacheliers encore en attente d’une place dans l’enseignement supérieur, la troisième phase du processus d’admission post-bac (APB) s’est achevée le 19 juillet. En 2015, à la même époque, plus de 7 000 bacheliers n’avaient pas obtenu de place dans la licence qu’ils demandaient à l’université en premier vœu, seule filière pourtant non sélective de l’enseignement supérieur. Ils ne sont que « 2 327 » cette année, assureThierry Mandon, le secrétaire d’Etat chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Face à l’afflux de générations de bacheliers toujours plus nombreuses – 38 000 étudiants de plus en 2015 –, la machine donne des signes de faiblesse, particulièrement à l’entrée des licences dites « en tension » : droit, psychologie,médecine et surtout en  Staps .
Pas question de revivre, cette année, l’expérience de 2015. Des ajustements au système d’affectation APB et un effort pour mieux accompagner l’orientation des bacheliers ont permis une amélioration de la situation, assure M. Mandon.« Seuls 2 327 bacheliers n’ont pas obtenu la place qu’ils demandaient en priorité dans une filière universitaire de leur académie, assure-t-il. Soit un chiffre divisé par trois par rapport à 2015. Nous sommes sur la bonne voie. » Et parmi ces 2 327 « sans-fac », seuls 439 demeurent à ce jour sans proposition selon le ministère. Leur situation devrait être réglée avec la procédure complémentaire qui court jusqu’en septembre.
Le tirage au sort à l’entrée de certaines filières, qui fait l’unanimité contre lui, a aussi perdu du terrain. Seules 80 licences ont dû y recourir, contre 190 en 2015. « Il n’y aura aucun tirage au sort en droit et en médecine, souligne le secrétaire d’Etat. Hormis quelques exceptions, dont la psychologie à Bordeaux. Le tirage au sort concerne principalement les Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives).  »
Cette filière reste en effet dans l’impasse, malgré 4 000 places supplémentaires ouvertes. « La situation s’aggrave, alerte Didier Delignières, à la tête de Conférence des directeurs et doyens de Staps. La demande est toujours plus forte et nous sommes démunis face aux dizaines de courriels de bacheliers ou de parents dépités. »
« Cette situation touche moins de 1 % des bacheliers »,relativise M. Mandon. Le secrétaire d’Etat ne nie pas, pour autant, la difficulté ainsi créée pour les personnes concernées, qui devront s’orienter vers une autre filière.
« Je ne comprends pas qu’on ne me laisse aucune chance, confie Line Duveau, 17 ans, qui n’a pas été retenue à l’issue des tirages au sort en Ile-de-France. Cela fait deux ans que je me prépare pour aller en Staps et je reste accrochée à l’idée. » La bachelière littéraire refuse de rejoindre la filière qu’elle a été obligée de cocher – la fac de lettres. Les bacheliers généraux doivent en effet désormais émettre au moins un vœu vers une licence « libre », c’est-à-dire qui n’est pas sous tension.

TENSIONS GEOGRAPHIQUES
Une autre nouveauté pourrait avoir un effet encore difficile à mesurer : dans ces filières où le nombre de places ne suffit pas à répondre à la demande, les bacheliers ont émis des vœux « groupés » cette année. C’est-à-dire qu’ils ont candidaté dans toutes les universités de leur académie ou de leur région proposant la filière visée. Cela permet d’accroître leur chance d’y trouver une place. Mais avec le risque de voir un phénomène s’accroître : celui des jeunes affectés dans un établissement éloigné de chez eux.
Julien, 18 ans, titulaire d’un bac économique et social, se retrouve ainsi en Staps à Epinal, alors qu’il habite Metz. « Je suis très content, confie-t-il cependant, car je sais que certains n’ont pas eu cette chance. Mais c’est vrai que je suis un peu inquiet car c’est à plus d’une heure trente de voiture. Je réfléchis à la solution la moins chère avec ma famille, peut-être en faisant du covoiturage. » Le ministère s’est engagé à accompagner, notamment avec les centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires (Crous), les bacheliers qui se retrouveraient en difficulté pour des raisons géographiques.

INQUIETUDE POUR LA RENTREE 2016
Pourtant, si ces ajustements ont permis de diminuer les couacs dans l’affectation des bacheliers, l’inquiétude des universitaires pour la rentrée à venir demeure. Plus de 38 000 étudiants supplémentaires sont attendus, soit la même augmentation qu’en 2015.
« Le ministère a tout fait pour résoudre le problème des “sans-fac”, avec ces nouvelles règles d’APB et en demandant aux universités d’augmenter leurs capacités d’accueil, reconnaît Alexandre Leroy, président de la Fédération des associations générales étudiantes (FAGE), l’une de deux principales organisations étudiantes. Mais la rentrée va être très difficile. »
« Cela va être pire qu’en 2015 en Staps, alerte le doyen Didier Delignières. Les conditions d’études ne peuvent que se dégrader. Avec pour conséquence des taux d’échec plus importants. Nous ne pouvons pas accompagner toujours plus d’étudiants sans les moyens nécessaires. » Aujourd’hui déjà, seuls 30 % des étudiants réussissent à passer le cap de la première année de Staps, avec un fort taux d’abandon dès le premier mois.
M. Mandon se veut pourtant rassurant. « La rentrée se passera dans de meilleures conditions qu’en 2015 », promet-il. « Je m’attends bien sûr à des amphithéâtres particulièrement remplis les premières semaines, mais l’effort budgétaire que nous avons obtenu va permettre de surmonterles difficultés », juge-t-il. De fait, 850 millions d’euros supplémentaires ont été promis à l’enseignement supérieur et à la recherche dans le budget 2017, dont 100 millions pour répondre au choc démographique qui touche les universités.
Par Camille Stromboni, journaliste au Monde


1. Identifiez le type du texte lu (2 points)

  • texte narratif
  • Texte argumentatif
  • Texte informatif

2. Relevez la problématique du texte (3 points)

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3.Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte  3 points

Le nombre des admis à la licence à l’établissement « en premier vœu » a diminué par rapport au 2015.

 

VRAI    

FAUX

 

 

 

Justification :

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4. Expliquez l’expression ou le mot souligné « l’afflux de générations de bacheliers » (3points

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5. En ce qui concerne  « le tirage au sort » à l’entrée de certaines filières les bacheliers sont plutôt (cochez la bonne réponse) / 2 points

  • pour
  • contre
  • indifférents

6. Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte (3 points)

Les 4000 places supplémentaires ouvertes pour les Staps ont résolu les problèmes dans cette filière.

 

VRAI      FAUX       

Justification :

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7. Relevez les problèmes des bacheliers (2 réponses attendues) / 2 points

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8. Expliquez pourquoi le président de la FAGE reconnaît que « la rentrée va être difficile » (3 points)

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9. Face aux problèmes traités dans le texte, le secrétaire d’État se montre plutôt (cochez la bonne réponse) / 2 points

  • Optimiste
  • Pessimiste
  • Inquiêt

10. Justifiez votre réponse à la question précédante (2 points)

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Partie 3 : Expression écrite. Essai, (200 mots environ)


Exemple :  « Réussir un examen, est-ce facile ? Donnez quelques conseils pour ceux qui s’y préparent.

Durée : 30-40 minutes
25 points

Attention! N’oubliez pas de construire votre texte: c’est-à-dire l’introduire, puis développer et argumenter, ensuite conclure.

Règle de décompte des mots : est considéré comme mot tout ensemble de signes placé entre deux espaces. « c’est-à-dire » = 1 mot, « un bon élève » = 3 mots, « J’ai 14 ans » = 3 mots.